LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN IMPARTE POR PRIMERA VEZ LA CARRERA DE MAGISTERIO EN INGLÉS

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El proyecto surge a partir de las recomendaciones del Consejo de Europa sobre la necesidad de fomentar el plurilingüismo en los diferentes países de la Unión Europea El primer curso del proyecto de docencia bilingüe en la facultad de CC. De la Educación de la Universidad de Granada, propuesto para tres años, acaba de clausurarse con éxito, según los alumnos y profesores participantes en el programa. Unos y otros se muestran satisfechos con esta experiencia que, por primera vez, se pone en marcha en la Universidad de Granada en materias troncales de una titulación reglada. 

 

Dirigido por el profesor Daniel Madrid Fernández, del departamento de Didáctica del Idioma Extranjero de la UGR, el proyecto de Magisterio en lengua extranjera  surge a partir de las recomendaciones del Consejo de Europa sobre la necesidad de fomentar el plurilingüismo en los diferentes países de la Unión Europea, la necesidad de dominar las lenguas mayoritarias de la UE entre el alumnado de la Universidad de Granada, las necesidades profesionales y de especialización del alumnado de la titulación de Magisterio-LE,  y el Plan Andaluz de Educación bilingüe. Así, según los responsables de este proyecto, "se pretende desarrollar el bilingüismo en la mayoría de las asignaturas que se imparten en la Facultad de CC de la Educación, en la titulación de Magisterio, especialidad de Lengua Extranjera". 

 

El programa, que finalizará con el curso 2008-2009 es experimental en la medida en que es pionero en la Facultad de CC de la Educación. En el primer curso que acaba de clausurarse sólo se han impartido las asignaturas en inglés, si bien existe el proyecto de que esta titulación se dé, igualmente en francés.   Segunda lengua Con este proyecto se aspira entre otros aspectos, a habilitar a los alumnos en una segunda lengua, mejorar la formación del profesorado en lengua inglesa, y facilitar la movilidad de los estudiantes. A decir del responsable de este proyecto, Daniel Madrid, el mérito está, sobre todo, en los profesores que dan asignaturas generalistas, pues ellos no son especialistas en idiomas, sino en sus áreas respectivas, y este programa les obliga a un gran esfuerzo. Por su parte, el alumno Alberto Belón, señala que "aprender una asignatura como Psicología o como Didáctica de la expresión musical en inglés comporta una mayor atención y dedicación por parte de profesores y alumnos. Es como aprender por dos caminos. Además los profesores sintetizan más al explicar la asignatura, y eso facilita la comprensión para los alumnos". 

 

En el proyecto participan, entre otros profesores, los generalistas Mª Dolores Álvarez Rodríguez y José Aróstegui Plaza, de Didáctica de la Expresión Musical; Javier Calvo Mora, de Didáctica de la Organización Escolar, José Roa Benegas, de Psicología de la Educación. 

 

Así, en lengua inglesa se ofrecen las asignaturas generales: Psicología de la educación, Educación artística y su didáctica; y Organización y Gestión de Centros Educativos. Así como las asignaturas de especialidad: Lengua extranjera, Didáctica del idioma extranjero, Morfosintaxis y Semántica, Fonética inglesa, Comunicación oral y escrita, Didáctica de la literatura (inglés), y Cultura angloamericana.  
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